小学英语单词巧记分类表，不看亏大了！
1
单词记忆法专题1
Animals(动物)-32个
ant [ ænt ] n.. 蚂蚁
分析：an―― 一个 ；t――形状像伞；
记忆方法：蚂蚁举着一把伞
bear [ beə(r) ] n. 熊
分析：b――近似数字6；ear—－耳朵；
记忆方法：6 只耳朵的熊
bird [ bə:d ] n . 鸟
分析：bi――“比”的发音；r――“人”的拼音首字母；d――“大”的拼音首字母；
记忆方法：比人还要大的鸟
budgie n .相思鹦鹉
分析：bu――“不”的发音；dg――“大哥”的拼音首字母；i――“爱”的谐音；e— —“鹅”的拼音；
记忆方法：这只鹦鹉不让大哥爱鹅
butterfly [ 'bʌtəflai ] n. 蝴蝶
分析：butter――黄油（奶油）；fly――飞；
记忆方法：黄油（奶油）上面飞来了一只蝴蝶
cat [ kæt ] n . 猫
分析：ca――“擦”的发音；t――形状像雨伞
记忆方法：一只猫在擦雨伞
cheetah ['tʃi:tə ] n. 印度豹
分析：che――“车”的发音；et――“一头”的拼音首字母；ah――“啊哈”的发音；
记忆方法：车里面跑出一头印度豹，吓得我“啊哈”的一声大叫
cow [ kau ] n. 母牛
分析：c――“吃”的拼音首字母；ow――“我”的拼音反写；
记忆方法：我吃了一头母牛
crocodile [ 'krɔkədail ] n. 鳄鱼
分析：c——“吃”的拼音首字母；ro— —“肉”的谐音；co— —“cola”的简写；di——“弟”的拼音；le——“乐”的拼音；
记忆方法： 鳄鱼吃肉的时候喜欢喝可乐，弟弟看得直乐
dog [ dɔg ] n.狗
分析：do――做；g――“狗”的拼音首字母；
记忆方法：我不想做狗
duck [ dʌk ] n.鸭子
分析：du――“毒”的拼音；ck ――“刺客”的拼音首字母；
记忆方法：我拿了一只有毒的鸭子给刺客
elephant ['elifənt ] n.大象
分析：ele——“饿了”的拼音；ph——“破坏”的拼音首字母；ant——蚂蚁；
记忆方法：大象饿了就会去破坏蚂蚁窝
fox [ fɔ:ks ] n.狐狸
分析：fo——“佛”的拼音；x——形状像剪刀；
记忆方法：狐狸在佛像前用剪刀自杀
fish [ fiʃ ] n.鱼
分析：f——形状像拐杖；is—— 是；h— —“活”的拼音首字母；
记忆方法：拐杖下面的这条鱼是活的
frog [ frɔg ] n.青蛙
分析：fr——“飞人”的拼音首字母；o——形状像太阳；g——“哥”的拼音首字母；
记忆方法：飞人从太阳上捉了一只青蛙给哥哥
hare [ hɛə ] n.野兔
分析：h— —形状像椅子；are——是；
记忆方法：坐在椅子上的是一只野兔
hamster [ 'hæmstə(r) ] n. 仓鼠
分析：“喊死它”的谐音；
记忆方法：见到仓鼠我们就要喊死它
hippo ['hipəu ]n.河马
分析：hi——“嗨”的发音；pp——“屁屁”的拼音首字母；o——形状像圆形；
记忆方法： 嗨，屁屁圆圆的就是河马
horse [ hɔ:s ]n.马
分析：h— —“虎”的拼音首字母；or——或者；se——“蛇”的谐音；
记忆方法：虎或蛇都不如马跑得块
lion [ 'laiən ]n.狮子
分析：li——“梨”的拼音；on——上；
记忆方法：谁敢把一个梨放在狮子的头上？
mouse [ maus ]n.老鼠
分析：mo——“摸”的拼音；us— — 我们；e——“鹅”的拼音；
记忆方法：老鼠摸得我们变成了鹅
owl [ aul ]n.猫头鹰
分析：l——数字1；wo——“我”的拼音；
记忆方法：我撞翻了一只猫头鹰
pig [ pig ]n.猪
分析：pi——“屁”的拼音；g— —“股”的发音首字母；
记忆方法：我喜欢吃猪屁股
rabbit [ 'ræbit ] n.兔子
分析：ra——“拉”的谐音；bb——“爸爸”的拼音首字母；it——它
记忆方法：兔子拉着爸爸给它讲故事
seal [ si:l ] n. 海豹
分析：sea——海；l——“捞”的拼音首字母；
记忆方法：从海里捞起一只海豹
sheep [ ʃi:p ]n. 绵羊
分析：she——她；ep— —“鹅皮”的拼音首字母；
记忆方法：她给绵羊穿上一身鹅皮
snail[ sneil ]n.蜗牛
分析：s——形状像蛇；nail——“奶酪”的拼音；
记忆方法： 蛇给蜗牛做奶酪
snake[ sneik ]n.蛇
分析：s——形状像蛇；ke——“可”乐的拼音；
记忆方法：蛇拿起了一瓶可乐
spider [ 'spaidə ] n.蜘蛛
分析：sp——“蛇皮”的拼音首字母；de——“的”的拼音；r——“人”的拼音首字母；
记忆方法：这个披上了蛇皮的人正准备捉蜘蛛。
squirrel[ 'skwirəl ]n.松鼠
分析：sq——“死去”的拼音首字母；i——形状像蜡烛；rr— —形状像草；el——“恶狼”的拼音首字母；
记忆方法：松鼠死去的时候会用蜡烛点燃很多草，避免被恶狼吃掉
tiger[ 'taigə ] n.老虎
分析：ti——“踢”的拼音；ge— —“个”的拼音；r——“人”的拼音首字母；
记忆方法：老虎踢倒了一个人
wolf [ wulf ]n.狼
分析：wo— —“我”的拼音；lf——“路费”的拼音首字母；
记忆方法：我拿了些路费给狼
2
单词记忆法专题2
Food and drink (饮食)-27个
apple[ 'æpəl ] n.苹果
分析：a——“一个”；pp— —“婆婆” 拼音首字母；le——“了” 的拼音；
记忆方法：一个婆婆给了我很多苹果
banana[ bə'nɑ:nə ]n.香蕉
分析：ba— —“爸”的拼音；na— —“拿”的拼音；
记忆方法：这些香蕉很好吃，爸爸拿了又拿
bread [ bred ]n.面包
分析：b— —“不”的拼音首字母；read——读
记忆方法：不要边读书边吃面包
butter [ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'bʌtə ]n.黄油
分析：but——但是；te— —“特”的拼音；r——“热”的拼音首字母；
记忆方法：但是，我特别喜爱热的黄油（奶油）
cheese[ tʃi:z ]n.干酪
分析：che——“车”的拼音；e——“鹅”；se——“蛇”的近似拼音；
记忆方法：一车用来喂鹅的干酪都被蛇吃掉了
chicken['tʃikin ]n.小鸡
分析：chi——“吃”的拼音；c——“草”的拼音首字母；ken——“肯”的拼音；
记忆方法：小鸡吃了草就变成肯德鸡了
cake[ keik ] n.蛋糕
分析：ca——“茶”的谐音；ke——“渴”的拼音；
记忆方法：吃完蛋糕要喝茶，否则会口渴
coffee[ 'kɔfi ] n.咖啡
分析：c——“吃”的首字母；o—— 形状像鸡蛋；ee— —两只“鹅”的拼音；
记忆方法：两只拄着拐杖的鹅边吃鸡蛋边喝咖啡
chips[ tʃips ] n.薯片
分析：chi——“吃”的拼音；ps——“菩萨”的拼音首字母；
记忆方法：一个爱吃薯片的菩萨
egg[ eg ]n.鸡蛋
分析：e——“鹅”的拼音；gg——“哥哥”的拼音首字母；
记忆方法： 鹅哥哥下了个鸡蛋
ice [ ais ]n.冰
分析：“爱死”的谐音；
记忆方法：在夏天，我会爱死冰块的。
meat[ mi: t ]n.肉
分析：m— —“妈”的拼音收字母；eat——吃；
记忆方法： 妈妈每餐都要吃肉
milk[ milk ]n.牛奶
分析：mi——“米”的拼音；lk——“立刻”的拼音首字母；
记忆方法：把米加入水中立刻就成了牛奶
juice [ dʒu:s ] n. 汁液
分析：ju——“锯”的拼音； ice——冰；
记忆方法：锯掉的冰都化成了汁液
orange['ɔrindʒ ] n.橘子、橙子
分析：o— —形状像原形；rang——“让”的拼音；e——“鹅”的拼音；
记忆方法： 这个圆圆的橙子就让给鹅吃吧
pear[ pɛə ]n.梨子
分析：p— —“劈”的拼音首字母；ear；
记忆方法： 劈开耳朵，看到了一只梨子
plum[ plʌm ]n.李子
分析：p— —“铺”的拼音首字母；lum——“路面”的拼音；
记忆方法： 把很多李子铺在路面上
potato[ pə'teitəu ]n.土豆
分析：p— —“婆”的拼音首字母；ta— —“他”的拼音；to——“偷”的谐音；
记忆方法： 婆婆的土豆被他偷走了
rice[ rais ] n.大米
分析：r— —形状像小草；ice——冰；
记忆方法：小草放在冰上都变成了大米
swee t[ swi:t ] n.糖果
分析：s——形状像蛇；we——我们；et——“额头”的拼音首字母；
记忆方法： 蛇爬到我们的额头上吃糖果
steak [ steik ]n. (供煎烤的)肉
分析：s——形状像蛇；tea——茶；k——“烤“的拼音首字母；
记忆方法：蛇用茶水来烤肉
straw[ strɔ: ]n.草
分析：str——“石头人”的拼音首字母；a——一个；w— —形状像钉耙；
记忆方法：石头人用一个钉耙来锄草
sugar[ 'ʃugə ] n.糖
分析：su——“叔”的近似拼音；g——形状像数字9；a——“一”；r— —形状像小草；
记忆方法：叔叔用9 颗糖来跟我换一棵草
tomato[ tə'mɑ:təu ]n.西红柿
分析：“他妈头”的谐音；
记忆方法：他妈的头像西红柿
tea[ [ti:] ] n.茶
分析：te— —“特”的拼音；a—— “一”；
记忆方法： 这是非常特别的一杯茶
vegetable[ 'vedʒitəbl ]n.蔬菜
分析：v— —希腊字母“五”；e— —“鹅”的拼音；ge— —“各”的拼音；table——桌子；
记忆方法：五只鹅把各自的蔬菜都拿到桌面上来一块吃
water['wɔ:tə ]n.水
分析：wa— —“挖”的拼音；te— —“特”；r— —“热”的拼音首字母；
记忆方法：我挖出来的水特别热
3
单词记忆法专题3
Clothes(服装)-11个
cap[ kæp ] n.帽子
分析：ca——猫（cat）的近似拼写；p——“爬”的拼音首字母；
记忆方法：猫爬到了我的帽子上
dress [ dres ]n.衣服
分析：dr——“大人”的拼音首字母；e——“鹅”的拼音；ss——形状像两条蛇；
记忆方法： 大人让这只鹅去给两条蛇穿衣服
jacket[ 'dʒækit ]n.短上衣
分析：ja——“家”的谐音；ck——“刺客”的拼音首字母；et——“额头”的拼音首字母；
记忆方法：我家来了一个刺客，他的额头上绑了一件短上衣
jeans[ dʒi:nz ]n.牛仔裤
分析：je——“饥饿”的拼音首字母；an——“一个”；s——形状像蛇；
记忆方法：饥饿的一条蛇吃掉了我的牛仔裤
shirt[ ʃə:t ]n.衬衫
分析：shir——“诗人”的拼音；t——形状像伞 ；
记忆方法：诗人喜欢把衬衫放在伞上面
shoe [ ʃu: ] n.鞋
分析：she——她；o——圆圆的；
记忆方法：她喜欢穿圆圆的鞋子
uniform ['ju:nifɔ:m ]n.制服
分析：uni——“有你”的谐音；for——为了；m— —“妈”字的拼音首字母；
记忆方法：制服上有你为妈妈争光的标记
sock[ sɔk ]n.短袜
分析：so——如此；ck——“刺客”的拼音首字母；
记忆方法：穿着如此短袜的刺客
skirt[ skə:t ] n.裙子
分析：skirt——衬衫（shirt）的近似拼写；k——“可”的拼音首字母；
记忆方法：男孩穿衬衫，女孩穿可爱的裙子；
tie[ tai ]n.带子
分析：tie——“铁”的拼音；
记忆方法：用铁做成的领带
trousers[ 'traʊzəz ]n.裤子
分析：t— —“他”的拼音首字母；rou——“肉”的拼音；se——“色”的拼音；rs——“热死”的拼音字母；
记忆方法： 他穿着一条肉色的裤子感觉热死了
4
单词记忆法专题4
The house(房屋)-17个
bath [ bɑ:θ ]n.沐浴
分析：ba— —“爸”的拼音；th— —“痛恨”的拼音字母；
记忆方法：爸爸痛恨沐浴
bed [ bed ]n. 床
分析：bed 字母组合的形状就像一张床；
记忆方法：bed 外形像床
chair[ tʃɛə ] 椅子
分析：ch— — “长”的拼音首字母；air——空气；
记忆方法：我坐在长长的椅子呼吸空气
clock[ klɔk ]时钟
分析：c——“聪”的拼音首字母；lo——数字10；ck— —“刺客”的拼音首字母；
记忆方法：聪明的时钟吓跑了10 个刺客
curtains['kə:ten]窗帘
分析：cu— —“初”的谐音；rtains——形似trains（火车）；
记忆方法：初次坐火车的时候找不到车上的窗帘
door [ dɔ:, dɔə ]门
分析：do——做；or— —或者还是；
记忆方法： 这样的大门你到底做还是不做？
floor[ flɔ:, flɔə ]地板
分析：f——“佛”的拼音首字母；loo——数字100；r——草；
记忆方法：这个地板是如来佛用100 棵小草做成的。
garden[ 'gɑ:dn ]花园
分析：g— —“哥”的拼音首字母；ar— —“一人”的拼音首字母；den——“等”的谐音；
记忆方法：哥哥和一个人在花园里等你
hall[ hɔ:l ]会堂，礼堂
分析：h— —外形像椅子；all——全部；
记忆方法：礼堂里的椅子全都不见了
house[ haus ]房子
分析：hou——“猴”的拼音；s——外形像蛇；e——外形像鹅；
记忆方法：房子里有一只猴子在跟蛇与鹅搏斗
kitchen[ 'kitʃin ]厨房
分析：ki— —小孩（kid）的近似拼写；t——外形像伞 ；chen——“陈”的拼音
记忆方法：小孩把雨伞放在了陈太太的厨房里
lamp[ læmp ]灯
分析：l——数字1；am——是；p— —“破”的拼音首字母；
记忆方法：这一盏灯是破的
light[ lait ] 光，日光
分析：li——“梨”的拼音；gh——“光环”拼音的首字母；t——“停”的拼音首字母；
记忆方法：在日光下，这个梨子像罩了光环一样不停地闪烁
mirror['mirə ]镜子
分析：mirror——“迷人”的谐音；
记忆方法：这些镜子很迷人
picture[ 'piktʃə ]画，图
分析：pic——猪（pig）的近似拼写；tu— —“兔”；re——“热”的拼音；
记忆方法：一只猪画的兔子图成了热门画
table[ 'teibl ]桌子
分析：ta— —“他”的拼音；b— —“搬”的拼音首字母；le——“了”；
记忆方法：他搬来了一张桌子
window[ 'windəu ] 窗户
分析：win——赢；dow——都（dou）的近似拼音；
记忆方法：我赢的钱都用来买窗户了
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单词记忆法专题5
The town(城镇)-12个
bank[ bæŋk ]银行
分析：ban— —“办”的拼音；k— —“卡”；
记忆方法：办卡请到银行
church [ tʃə:tʃ ] 教堂
分析：chur——“出入”的拼音；ch——“车”的拼音首字母；
记忆方法：神父出入教堂的时候都是开车的
hospital['hɔspitl ] 医院
分析：ho——“猴”的谐音；s——“死”的拼音首字母；pi——“劈”的拼音；tal——“头”谐音；
记忆方法： 猴子死了之后医院劈开了它的头
museum[ mju(:)ziəm ]博物馆
分析： muse— —“木蛇”的近似拼音；um——“有名”的谐音；
记忆方法：博物馆里的那条木蛇非常有名
park[ pɑ:k ] 公园
分析：pa— —“怕”的拼音；r——“人”的拼音首字母；k——“看”的拼音首字母；
记忆方法：在公园里谈恋爱的时候害怕别人看见
police [ pə'li:s ] 警察
分析：po— —“婆” 的拼音首字母；li——“梨”的拼音；ce— —“车”的谐音；
记忆方法： 婆婆卖梨的车被警察拉走了
post [ pəʊst ] 邮局
分析：po——“婆”的拼音；st——“石头”的拼音首字母；
记忆方法： 婆婆到邮局去寄一个石头
road[ rəud ]路
分析：ro——“肉”的谐音；ad——“阿弟”的拼音首字母；
记忆方法： 肉都让阿弟丢到路上了
shop[ ʃɔp ] 商店
分析：sh——“是”的拼音首字母；o——圆形；p— —外形红旗；
记忆方法：商店里卖的是圆圆的红旗
street[ stri:t ]街
分析：st——“石头”的拼音首字母；re— —“热”的拼音；et——“额头”的拼音首字母 ；
记忆方法：街上的石头热得我们额头发烫
town[ taun ]城镇
分析：town——“糖”的谐音；
记忆方法：欢迎到我们的城镇来买糖
traffic['træfik ] 交通
分析：tr— —“铁人” 的拼音首字母；a—— 一个；ff— —“狒狒”的拼音首字母；ic——“IC”卡
记忆方法：铁人把一只狒狒的交通ic 卡给抢走了
6
单词记忆法专题6
Means of transport(交通工具)-9个
ambulance[ 'æmbjuləns ] 救护车
分析：读音近似“俺不能死”；
记忆方法：有个人在救护车里大喊：俺不能死！
bike[ baik ]自行车
分析：bi——“笔”的拼音 ；ke——“可”的拼音
记忆方法： 我用笔可以画出一辆自行车
boat[ bəut ]船
分析：bo——近似数字60；at——在
记忆方法：60 个人都挤在一条小船上
bus[ bʌs ] 公共汽车
分析：bu——“不”的拼音；s——外形像蛇；
记忆方法： 坐公共汽车是不允许带蛇的
car[ kɑ: ] 小汽车
分析：ca——“擦”的拼音；r——“人”的拼音首字母；
记忆方法：小汽车擦了那个人一下
plane[ plein ] 飞机
分析：pl——“漂亮”的拼音首字母；an——一；e——“鹅”的拼音；
记忆方法：漂亮的飞机上有一只鹅
ship[ ʃip ]船
分析：shi——“是”的拼音；p——“瓶”的拼音首字母；
记忆方法：这条船是用瓶子做成的
train[ trein ] 火车
分析：tr—— “铁人”的拼音首字母；a—— 一；in——在里面；
记忆方法：铁人坐在一辆火车里面
truck[ trʌk ] 卡车
分析：tru——“跳入”的拼音；ck——“刺客”的拼音首字母；
记忆方法：我跳入一辆卡车里去追刺客
7
单词记忆法专题7
The body(身体)-14个
hair[ hɛə ]头发
分析：h——外形像椅子；air——头发；
记忆方法：把头发放在椅子上让它呼吸新鲜空气
eye[ ai ]眼睛
分析：ee——外形像眼睛；y——外形像鼻子；
记忆方法：鼻子旁边的两只眼睛
nose[ nəuz ] 鼻子
分析：no——没有；se——“蛇”谐音；
记忆方法：我的鼻子里面没有蛇
mouth[ mauθ ]嘴巴
分析：mo——“抹”的拼音；u——“油”的谐音；th——“天河”的拼音首字母；
记忆方法：抹在嘴巴上的油就像天河一样闪亮
tooth[ tu:θ ]牙齿
分析：tooth——“吐死”的谐音；
记忆方法：我要用牙齿吐死你
ear[ iə ] 耳朵
分析：e——“鹅”的拼音；a——“一”；r— —“人”的拼音首字母；
记忆方法：这只鹅吃了一个人的耳朵
face[ feis ] 脸
分析：fa— —“发”的拼音；ce——“车”的近似拼音；
记忆方法： 我发现那辆车上有一张熟悉的脸
arm[ ɑ:m ] 臂
分析：arm——“阿门”的谐音；
记忆方法：用手臂在面前划十字，“阿门”！
hand[ hænd ]手
分析：han— —“汗”的拼音；d— —“滴”拼音首字母；
记忆方法：很多汗珠从手上滴了下来
finger[ 'fiŋgə ] 手指
分析： f——外形像拐杖；ing——“鹰”的谐音；er——“耳”的谐音；
记忆方法：手指捏着拐杖去打鹰的耳朵
leg[ leg ]腿
分析：le——“了”的拼音；g——近似数字9；
记忆方法： 这个人的腿断成了9 块
knee[ ni: ]膝盖
分析：k— —“靠”的拼音首字母；n— —外形像门；ee——外形像两只鹅；
记忆方法： 膝盖压扁了靠在门上的两只鹅
foot[ fut ] 脚
分析：fo——“佛”的拼音；ot——“呕吐”的拼音首字母；
记忆方法：佛的脚断了，疼得他不停地呕吐。
toe [ təu ] 脚趾
分析：to——到；e——“鹅”的谐音；
记忆方法：脚趾长到了鹅的头上
8
单词记忆法专题8
Colors(颜色)-12个
color [ \\\\\\\\\\\\\\\\\\\\'kʌlə ]——颜色
分析：co——可乐（cola）的简写；lo——像数字10；r——外形像小草；
记忆方法：让我们用可乐来给这10 棵小草涂上颜色吧。
red[ red ] 红色；红色的
分析：re——“热”的拼音；d— —“的”字的拼音首字母；
记忆方法：红色是一种很热的颜色
orange[ 'ɔrindʒ ] 橙色；橙色的
分析：o— —外形圆圆的；rang——“让”的意思；e——“鹅”的发音；
记忆方法：这个圆圆的橙子就让给鹅吃吧
yellow[ 'jeləu ] 黄色；黄色的
分析：ye— —“爷”的拼音；llo——近似数字110；w— —“巫” 婆 的拼音首字母；
记忆方法：爷爷打110 报警请求抓捕黄色的巫婆
green[ gri:n ]绿色；绿色的
分析：ge— —“工人”的拼音首字母；ee——“鹅鹅”的拼音；
记忆方法：工人抱来了两只绿色的鹅给你
blue[ blu: ]蓝色；蓝色的
分析：b——“半”的拼音首字母；lu——“路”的拼音；
记忆方法：半路杀出了一只蓝色的鹅。
brown[ braun ]褐色；褐色的
分析：br——“别人”的拼音首字母；own——自己的；
记忆方法：别人的彩色不如自己的褐色
purple[ 'pə:pl ]紫色；紫色的
分析：pur——“仆人”的拼音；ple——“跑了”的拼音；
记忆方法：仆人偷了一只紫色的鹅跑了。
grey[ grei ]灰色；灰色的
分析： gr——“狗肉”的 拼音首字母；ey——“鳄鱼”的拼音首字母；
记忆方法：拿这些狗肉去喂那条灰色的鳄鱼
pink[ piŋk ]粉红色；粉红色的
分析：p—— “瓶”的拼音首字母；ink——墨水；
记忆方法：这瓶墨水是粉红色的
black[ blæk ] 黑色；黑色的
分析：bla——“不拉”的拼音；ck——“刺客”的拼音首字母；
记忆方法：我的黑色出租车是绝对不会拉刺客的
white[ (h)wait ]白色；白色的
分析：whi— —为何（why）的近似拼写； te— —“天鹅”的拼音首字母；
记忆方法：为何天鹅都是白色的？
9
单词记忆法专题9
Acions(行为)-30个
bake [ beik ] 烤
分析：bake— —“罢课”的谐音；
记忆方法：我们要罢课回去烤蛋糕
break [ breik ]休息
分析：br——“不让”的拼音首字母；ea——吃（eat）的近似拼写；k——“看”的拼音首字母；
记忆方法：不让他吃、不让他休息，要看好他。
build [ bild ] 建筑
分析：bu——“不”的拼音；ild——老人（old）的近似拼写；
记忆方法：不要让老人来参加这种艰苦的建筑工作
bend[ bend ]弯曲
分析：ben— —“本”的拼音；d— —“的”字的拼音首写；
记忆方法：这个本子是弯曲的
climb[ klaim ]爬
分析：c——外形像月亮；li——“梨”的拼音；mb——“面包”的拼音首字母；
记忆方法：我们爬上月亮吃梨和面包
catch[ kætʃ ]捕捉
分析：cat— —猫；ch——“吃”的拼音；
记忆方法：猫捉住老鼠然后吃掉
clap[ klæp ]拍手
分析：cl——“粗鲁”的拼音首字母；ap— —“阿婆”的拼音首字母；
记忆方法：这个粗鲁的阿婆喜欢拍手
close[ kləuz ] 关闭
分析：c——外形像月亮；lose— —失去；
记忆方法：月亮失去光芒后就关闭了
cry[ krai ] 哭
分析：cr——“超人” 的拼音首字母；y——外形像树杈；
记忆方法：超人坐在树杈上哭
dream[ dri:m ]做梦
分析：dr——“敌人”的拼音首字母；e——“鹅”的拼音；am——是
记忆方法：敌人想吃鹅简直是在做梦
dance [ 'dɑ:ns ] —— 跳舞、舞蹈
分析：dan——“蛋”的拼音；ce——“厕”的拼音；
记忆方法：鸡蛋在厕所里面跳舞。
driver [ 'draivə ]司机
分析：d— —“大”的拼音首字母；river— —河；
记忆方法：司机开车掉进了一条大河
drink[ driŋk ] 喝
分析：dr——“大人”的拼音首字母；ink——墨水；
记忆方法：大人很爱喝墨水
eat[ i:t ] 吃
分析：e——“鹅”的拼音；a——“一”；t——外形像伞；
记忆方法：鹅拿着一把伞在吃
fly[ flai ]飞
分析：f——外形像拐杖；ly——“老鹰”的拼音首字母；
记忆方法：拐杖上飞来了一只老鹰
hide[ haid ] 躲藏
分析：hi——“害”的谐音；de— —“得”字的拼音；
记忆方法：他害得我躲藏起来
jump[ dʒʌmp ]跳跃
分析：ju——“举”的拼音；mp——“名片”拼音首字母；
记忆方法：我举着名片不停地跳跃
listen[ 'lisn ] 听
分析：lis——“历史”的拼音；ten——十；
记忆方法：历史课就算听10 遍也不会厌烦
knock[ nɔk ] 敲击
分析：k— —“客”的拼音首字母；no— —没有；ck——“刺客”拼音首字母；
记忆方法：这个客人并没有敲击那个刺客
open[ 'əupən ] 打开
分析：o— —外形圆圆的；pen——钢笔；
记忆方法：我把这支圆圆的钢笔打开了
pull[ pul ]拉
分析：pu——“扑”的拼音；ll——外形像筷子；
记忆方法：扑过去，把这双筷子拉住。
read[ rid ] 阅读
分析：re——“热”的拼音；d— —“的”字的拼音首字母；
记忆方法：天气很热的时候，阿弟不喜欢阅读。
roar[ rɔ: ]吼叫
分析：ro——“肉”的谐音；a— —一个；r——“人”的拼音首字母；
记忆方法：这些肉被一个人偷走了，急得我大声吼叫。
run[ rʌn ]跑
分析：ru——“入”的拼音；n——外形像门；
记忆方法：我一进入门口就开始跑。
sing[ siŋ ]唱歌
分析：s——外形像蛇；ing——“鹰”的谐音；
记忆方法：蛇跟鹰一起唱歌
ski[ ski:, ʃi: ]滑雪
分析：ski——天空（sky）的近似拼写；
记忆方法：我在天空下面滑雪
sleep[ sli:p ] 睡觉
分析：s——外形像蛇；le——“乐”的拼音；ep——“鹅皮”的拼音首字母；
记忆方法：这条蛇快乐地披上鹅皮睡觉去了
swim[ swim ] 游泳
分析：s——外形像蛇；wim——赢（win）的近似拼写；
记忆方法 ：蛇在游泳比赛中赢得了冠军
think[ θiŋk ]想
分析：th——“天河” 的拼音首字母；ink——墨水；
记忆方法：我在想，天河上面有没有墨水？
wait[ weit ]等待
分析：wai——“外”的拼音；t— —“停”的拼音首字母；
记忆方法：外面停着很多车在等客人。
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单词记忆法专题10
The beach(海滩)-4个
beach[ bi:tʃ ]沙滩
分析：b— —近似数字6；e— —“鹅”拼音；a—— 一；ch——“吃”的拼音首字母；
记忆方法：6 只鹅把一个沙滩上的沙子都吃光了
mask[ mɑ:sk ] 面具
分析：ma— —“妈”的拼音；sk——“思考”的拼音首字母；
记忆方法： 妈妈喜欢戴着面具思考
sea[ si: ] 海洋
分析：s——外形像蛇；e——“鹅”的拼音；a— —“一”；
记忆方法：蛇和鹅一起跳进了海洋
shells[shells]贝壳
分析：she——她； ll——近似数字11；s——外形像蛇；
记忆方法：她送了11 个贝壳给蛇
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单词记忆法专题11
Weekdays 星期-7个
记忆故事：一周的学校生活感受
Monday [ 'mʌndei ]星期一
分析：mon——“磨难”的拼音首字母；
记忆方法：星期一是磨难的开始
Tuesday [ 'tju:zdei ] 星期二
分析：tu——“吐”的拼音；es——“而死”的拼音首字母；
记忆方法：星期二差点吐血而死
Wednesday[ 'wenzdei ] 星期三
分析：we— — 我；d——“都”的拼音首字母；nes— —“累死”的谐音；
记忆方法：星期三我们都快累死
Thursday [ 'θə:zdi ] 星期四
分析：t— —“他”的拼音首字母；hur——“忽然”的拼音；s——“死”的拼音首字母；
记忆方法：星期四他忽然想去死
Friday[ 'fraidi ]星期五
分析：f——“飞”的拼音首字母；ri——“日”的拼音；
记忆方法：星期五是心灵放飞日
Saturday[ 'sætədi ] 星期六
分析：sa—— “杀”的谐音；tu——“兔”的拼音；r——“肉”的拼音首字母；
记忆方法：星期六可以杀兔肉吃
Sunday[ 'sʌndi ] 星期日
分析：sun——太阳；
记忆方法：星期天终于太阳升起
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单词记忆法专题12
The school(学校)-26个
school [ sku:l ] 学校
分析：s——外形像蛇；ch——“吃”的拼音首字母；oo——像两个鸡蛋；l——像数字1；
记忆方法：一条蛇在我们的学校里偷吃了两个鸡蛋和一根油条
board [ bɔ:d ] 板
分析：bo——“ 伯”的拼音；a— — 一个；r——“人”的拼音；d— —“大”拼音首字
母；
记忆方法：阿伯让一个人拿走了这块大黑板
chalk[ tʃɔ:k ]粉笔
分析：cha——“插”的拼音；lk——“路口”的拼音首字母；
记忆方法：我拿了一个巨大的粉笔插在路口
class[ klɑ:s ] 班级
分析：c——“吃”的拼音首字母；la——“拉”的拼音；ss——外形像两条蛇；
记忆方法：我吃完早餐后就拉着两条蛇到班级上课去了
China [ 'tʃainə ] 中国
分析：chi——“吃”的拼音；na— —“拿”的拼音；
记忆方法：很多外国人到中国来又吃又拿
Chinese[ 'tʃai'ni:z ] 中国人
分析：chi——“吃”的拼音；ne— —“那”的谐音；se——“蛇”的谐音；
记忆方法：很多中国人喜欢吃那种蛇
desk[ desk ] 书桌
分析：de— —“得”的拼音；sk——“松开”的拼音首字母；
记忆方法：我得到一个新书桌后就再也不松开了
clean [ kli:n ] 清洁的
分析：cle——“错了”的拼音；an— —一个；
记忆方法：我错了，我是一个不爱清洁的人
English[ 'iŋgliʃ ] 英国人
分析：eng— —“英”的谐音；lish——“历史”的拼音；
记忆方法：英国人很喜欢自己英国的历史
story['stɔ:ri ]故事
分析：st——“石头”的拼音首字母；o——外形像太阳；ry——“容易”的拼音首字母；
记忆方法：这个石头是从太阳上来的，要了解它的故事可不容易
history[ 'histəri ]历史
分析：his——他的；tory—— 故事（story）的近似拼写；
记忆方法：他的故事成为了历史。
lecture [ 'lektʃə ] 演讲
分析：le——“乐”的拼音；c——外形像月亮；tu——“兔”的拼音；re——“热”的拼音；
记忆方法：嫦娥很快乐地在月亮上抱着一只兔子进行热情的演讲
lesson[ 'lesn ] 功课
分析：le——“乐”的拼音；ss——外形像两条蛇；on— —上面；
记忆方法：快乐的两条蛇趴在桌子上做功课
Math[ mʌθ ]数学
分析：ma— —“妈”的拼音；th——“图画”的拼音首字母；
记忆方法：妈妈教我用图画来学数学
monitor[ 'mɔnitə ] 班长
分析：mo——“摸”的拼音；ni——“你”的拼音；t——外形像伞；or— —或者；
记忆方法：摸一下你的伞或许能当上班长
music['mju:zik ] 音乐
分析：mu——“母”的拼音；si——“死”的拼音；c——外形像月亮；
记忆方法：母亲死的时候月亮上响起了音乐
P.E(Physical Education 缩写) 体育
分析：pe——“胖鹅”的拼音首字母；
记忆方法：一只胖鹅在上体育课
office [ 'ɔfis ] 办公室；事务所
分析：off --- 关 i --- 烟 ce --- 厕所
记忆方法：在办公室要关掉烟（灭烟），上厕所才可以抽。
paper[ 'peipə ]纸
分析：pa— —“怕”的拼音；pe— —“胖鹅”的拼音首字母；r——外形像小草；
记忆方法：我害怕胖鹅把小草弄到我的纸上
ground [ graʊnd ]地面
分析：grou——“狗肉”的拼音；nd— —“泥地”的拼音首字母；
记忆方法：有很多狗肉在这个泥地地面上
bell [ bel ] 铃
分析：be— —是；ll——近似数字11；
记忆方法：铃响了，是11 点
boy [ bɔi ]男孩
分析：bo——“伯”；y— —“牙”的拼音首字母；
记忆方法：老伯的牙齿没了就会像男孩
campus [ 'kæmpəs ] 校园
分析：cam——“查明”的谐音；pus— —“朴素”的拼音；
记忆方法：我们需要查明，在校园里，谁的穿着最朴素
girl [ gə:l ]女孩
分析：g— —近似数字9；i——外形像蜡烛；rl——“热烈”的拼音首字母；
记忆方法：这个女孩一口气吹灭了9 只蜡烛，人们给她热烈的掌声
gate [ geit ] 大门
分析：g— —“哥”的拼音首字母；ate——“eat（吃）”的过去式；
记忆方法：哥哥在大门口吃东西
teacher[ 'ti:tʃə ] 老师
分析：tea— —茶；che——“车”的拼音； r——“肉”的拼音首字母；
记忆方法：我们要给老师倒茶，还要送他上车，再送他一块肉
建议：
暑假期间，每天抽出30分钟记20个单词，早中晚各占10分钟，早上记忆，中午背诵，晚上听写。当然，因个体差异，每个学生可以根据自身情况合理安排记忆时间。
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